Langsung ke konten utama

KELAS 3 Materi Pembelajaran: Anggota Tubuhku dalam Bahasa Arab


Materi Pembelajaran: Anggota Tubuhku dalam Bahasa Arab

Halo Adik-adik kelas 3 yang cerdas! Hari ini kita akan menjelajahi anggota tubuh kita dan mempelajari nama-namanya dalam bahasa Arab. Coba tunjuk dan ulangi kata-katanya!

Tiga Area Utama Tubuh:

Area TubuhAnggota TubuhBahasa ArabTransliterasiFungsi/Kegunaan
I. Kepala & WajahKepalaRasuunBagian paling atas
RambutSya'runMenutupi kepala
Mata'AinunUntuk melihat
HidungAnfunUntuk mencium/bernapas
TelingaUdzununUntuk mendengar
MulutFammunUntuk berbicara/makan
AlisHaajibunDi atas mata
PipiWajnatunBagian samping wajah
II. BadanDadaShodrunTempat jantung
PerutBathonunMencerna makanan
III. Anggota GerakTanganYadunUntuk memegang
JariAshbu'unUjung tangan/kaki
LututRukbatunSendi di kaki
KakiRijlunUntuk berjalan

Daftar Kosakata Bahasa Arab (Lengkap)

Bahasa ArabTransliterasiArti (Indonesia)
RasuunKepala
Sya'runRambut
WajnatunPipi
UdzununTelinga
FammunMulut
HaajibunAlis
'AinunMata
AnfunHidung
YadunTangan
ShodrunDada
BathonunPerut
Ashbu'unJari
RukbatunLutut
RijlunKaki

Soal Latihan (Total 20 Soal) 

Silahkan Pelajarin di Rumah Yah....

A. Mencocokkan Kosakata (Soal 1-5)

Pasangkan kosakata Bahasa Arab di kolom kiri dengan arti yang benar di kolom kanan!

No.Bahasa ArabArtiJawaban
1.a. Kepala...
2.b. Tangan...
3.c. Mata...
4.d. Jari...
5.e. Kaki...

B. Pilihan Ganda (Soal 6-20)

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

6. Bagian tubuh yang berfungsi untuk mencium adalah... 

a. فَمٌ b. أَنْفٌ c. أُذُنٌ

7. رُكْبَةٌ (Rukbatun) dalam Bahasa Indonesia artinya adalah... 

a. Pipi b. Lutut c. Dada

8. Saya menyisir Rambut. Bahasa Arab untuk Rambut adalah... 

a. صَدْرٌ b. شَعْرٌ c. حَاجِبٌ

9. Apa arti dari بَطْنٌ

a. Perut b. Dada c. Lutut

10. Anggota tubuh yang digunakan untuk mendengar adalah أُذُنٌ. Apa artinya? 

a. Mata b. Hidung c. Telinga

11. Di atas عَيْنٌ (mata) terdapat حَاجِبٌ. Apa artinya حَاجِبٌ

a. Pipi b. Rambut c. Alis

12. Bagian tubuh mana yang menunjuk ke Dada pada gambar? 

a. رَأْسٌ b. صَدْرٌ c. بَطْنٌ

13. رِجْلٌ (Rijlun) memiliki arti Kaki. Apa fungsi utamanya? 

a. Untuk memegang b. Untuk berjalan c. Untuk melihat

14. Jika kita makan dan berbicara, kita menggunakan... 

a. فَمٌ b. أَنْفٌ c. عَيْنٌ

15. Anggota tubuh وَجْنَةٌ (Wajnatun) adalah... 

a. Jari b. Pipi c. Tangan

16. Terdapat 5 jari di setiap tangan. Bahasa Arab untuk jari adalah... 

a. أُذُنٌ b. رِجْلٌ c. أَصْبُعٌ

17. Pasangan yang benar antara Bahasa Arab dan fungsinya adalah... 

a. عَيْنٌ - Mencium b. يَدٌ - Memegang c. رُكْبَةٌ - Mendengar

18. رَأْسٌ adalah... 

a. Tangan b. Kaki c. Kepala

19. Di antara صَدْرٌ dan رُكْبَةٌ terdapat بَطْنٌ dan... 

a. أَنْفٌ b. يَدٌ c. شَعْرٌ

20. Bagian sendi yang membelokkan kaki agar kita bisa duduk adalah... 

a. رِجْلٌ b. رُكْبَةٌ c. أَصْبُعٌ

Yuk Main Sambil Belajar. . .

KLIK DI SINI UNTUK MAIN GAME BAB PELAJARAN INI

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Jejak Agung Rasulullah ﷺ: Kisah Hidup Penuh Cahaya

  Jejak Agung Rasulullah ﷺ: Kisah Hidup Penuh Cahaya 🌿   Muqaddimah بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, yang telah menurunkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita, Nabi Muhammad ﷺ, keluarga, sahabat, serta seluruh pengikutnya hingga akhir zaman. Tulisan sederhana ini disusun oleh Dian Faturrahman Al Islam, S.Pd , atau yang dikenal dengan sebutan  Difan Sulaiman  . Dengan segala keterbatasan ilmu dan kemampuan, penulis mencoba menghadirkan rangkaian kisah perjalanan hidup Rasulullah ﷺ — mulai dari kelahiran, masa perjuangan, hingga wafat beliau — dalam bentuk bacaan yang sarat suasana, penjelasan, serta hikmah. Penulis menyadari, apa yang disampaikan ini masih jauh dari sempurna. Namun niat tulusnya adalah agar tulisan ini dapat menjadi kebaikan bagi penulis dan pembacanya . Semoga setiap huruf yang ditulis, setiap kata yang dibaca, tercatat sebagai a...

KELAS 4 BTQ BAB 1 (Hukum Mim Sukun)

  Apa Itu Mim Sukun? Mim Sukun (مْ) adalah huruf مim tanpa harakat (tidak ada fathah, kasrah, atau dhammah). Ditandai dengan tanda sukun ( ْ ), yang terlihat seperti bentuk kecil di atas huruf—mirip dengan kepala huruf ḥāʼ (ح) yang mini. Mim Sukun bukan hanya sekadar huruf mati; dalam ilmu Tajwid, ketika Mim Sukun bertemu huruf tertentu, terbentuk tiga hukum bacaan khusus yang perlu dipahami agar membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah yang benar dan indah  Kenapa Penting Dipahami di Rumah? Memperdalam pemahaman tajwid di luar kelas membantu anak membaca Al-Qur’an lebih fasih dan benar. Kolaborasi belajar guru–orang tua memperkuat landasan spiritual dan kualitas pendidikan agama si anak. Refleksi pembelajaran : orang tua dan anak dapat berdiskusi tentang cara baca, tantangan, dan manfaat hukum Mim Sukun. Tiga Hukum Mim Sukun 1. Ikhfa Syafawi Arti istilah : Ikhfa berarti menyamarkan; Syafawi berkaitan dengan bibir  Kapan terjadi : Ketika Mim Sukun (م...

KELAS 2 Kelas Mengenal cara untuk bacaan Panjang dalam al-qur'an

Hai teman-teman! Hari ini kita akan belajar hal yang seru dan penting, yaitu bagaimana caranya membaca huruf-huruf Arab dengan benar, terutama yang suaranya panjang. Kita ibaratkan membaca seperti bermain musik, ya. Ada nada yang pendek dan ada juga nada yang panjang. Kalau salah, musiknya jadi tidak enak didengar. Sama seperti membaca Al-Qur'an, kita harus tahu kapan harus membaca pendek dan kapan harus membaca panjang. 1. Suara Panjang 'Aaa', 'Iii', 'Uuu' (Madd) Suara panjang ini disebut Madd . Ada 3 teman yang suka membuat suara jadi panjang. Mari kita kenalan dengan mereka: Huruf Ajaib Pertama: ALIF (ا) Jika ada huruf dengan tanda fathah (tanda garis di atas), lalu bertemu dengan alif (ا), suaranya jadi panjang. Contoh: ba (بَ) jadi baa (بَا). Seperti kita bilang " BAA bi". Mudah, kan? Huruf Ajaib Kedua: YA' SUKUN (يْ) Jika ada huruf dengan tanda kasrah (tanda garis di bawah), lalu bertemu ya' sukun (يْ), suaranya jadi panjang. Co...