Langsung ke konten utama

KELAS 4 Materi Bahasa Arab: Perkenalan di Kelas (التعارف في الفصل)

 



Materi Bahasa Arab: Perkenalan di Kelas (التعارف في الفصل)

1. Kosakata Baru (المفردات الجديدة)

ArabLatinArti
أَنَاanasaya
تِلْمِيذtilmīdzmurid (laki-laki)
تِلْمِيذَةtilmīdzahmurid (perempuan)
أُسْتَاذustādzguru (laki-laki)
أُسْتَاذَةustādahguru (perempuan)
صَدِيقshadīqteman laki-laki
صَدِيقَةshadīqahteman perempuan
رَئِيْسُ الْفَصْلra’īsu al-fashlketua kelas

2. Ungkapan Sapaan (التحية)

  • السَّلَامُ عَلَيْكُمْ = Assalamu’alaikum

  • وَعَلَيْكُمُ السَّلَام = Wa’alaikumussalam

  • شُكْرًا = Terima kasih

  • لَا شُكْرَ عَلَى وَاجِب = Sama-sama

3. Percakapan Sederhana (الحوار)

👦 Khalid: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ
👦 Hamid: وَعَلَيْكُمُ السَّلَام وَرَحْمَةُ الله
👦 Khalid: أَنَا خَالِد. أَنَا تِلْمِيذ. وَأَنْتَ؟
👦 Hamid: أَنَا حَمِيْد. أَنَا أُسْتَاذ. أَنَا صَدِيْقِي أَحْمَد.
👦 Khalid: شُكْرًا
👦 Hamid: لَا شُكْرَ عَلَى وَاجِب

👧 Walidah: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ
👧 Aisyah: وَعَلَيْكُمُ السَّلَام وَرَحْمَةُ الله
👧 Walidah: أَنَا وَلِيْدَة. أَنَا تِلْمِيذَة. وَأَنْتِ؟
👧 Aisyah: أَنَا عَائِشَة. أَنَا أُسْتَاذَة. أَنَا صَدِيْقَة فَاطِمَة.
👧 Walidah: شُكْرًا
👧 Aisyah: لَا شُكْرَ عَلَى وَاجِب

4. Terjemahan Percakapan

  • Khalid: Assalamu’alaikum

  • Hamid: Wa’alaikumussalam warahmatullah

  • Khalid: Saya Khalid. Saya murid. Dan kamu?

  • Hamid: Saya Hamid. Saya guru. Saya teman Ahmad.

  • Khalid: Terima kasih

  • Hamid: Sama-sama

  • Walidah: Assalamu’alaikum

  • Aisyah: Wa’alaikumussalam warahmatullah

  • Walidah: Saya Walidah. Saya murid perempuan. Dan kamu?

  • Aisyah: Saya Aisyah. Saya guru perempuan. Saya teman Fatimah.

  • Walidah: Terima kasih

  • Aisyah: Sama-sama

5. Latihan Soal (التمارين)

A. Pilih Jawaban yang Benar!

  1. Apa arti kata تِلْمِيذَة?
    a) Murid laki-laki
    b) Murid perempuan ✅
    c) Guru

  2. Apa jawaban dari السَّلَامُ عَلَيْكُمْ?
    a) شُكْرًا
    b) وَعَلَيْكُمُ السَّلَام ✅
    c) صَدِيق

  3. أَنَا أُسْتَاذَة artinya …
    a) Saya murid perempuan
    b) Saya guru perempuan ✅
    c) Saya teman perempuan

B. Lengkapi Kalimat!

  1. أَنَا …. (saya murid laki-laki) → أَنَا تِلْمِيذ

  2. أَنَا …. (saya teman perempuan Fatimah) → أَنَا صَدِيقَة فَاطِمَة

  3. …. وَرَحْمَةُ الله (jawaban salam) → وَعَلَيْكُمُ السَّلَام وَرَحْمَةُ الله

C. Terjemahkan ke Bahasa Indonesia!

  1. أَنَا صَدِيْقِي أَحْمَد = …

  2. أَنَا رَئِيْسُ الْفَصْل = …

  3. أَنَا صَدِيْقَة لَيْلَى = …

D. Silahkan Klik di bawah ini untuk mendapat materi dan soal soal yang menambah wawasan kalian mengenai bab ini , KLIK DI SINI

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Jejak Agung Rasulullah ﷺ: Kisah Hidup Penuh Cahaya

  Jejak Agung Rasulullah ﷺ: Kisah Hidup Penuh Cahaya 🌿   Muqaddimah بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, yang telah menurunkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita, Nabi Muhammad ﷺ, keluarga, sahabat, serta seluruh pengikutnya hingga akhir zaman. Tulisan sederhana ini disusun oleh Dian Faturrahman Al Islam, S.Pd , atau yang dikenal dengan sebutan  Difan Sulaiman  . Dengan segala keterbatasan ilmu dan kemampuan, penulis mencoba menghadirkan rangkaian kisah perjalanan hidup Rasulullah ﷺ — mulai dari kelahiran, masa perjuangan, hingga wafat beliau — dalam bentuk bacaan yang sarat suasana, penjelasan, serta hikmah. Penulis menyadari, apa yang disampaikan ini masih jauh dari sempurna. Namun niat tulusnya adalah agar tulisan ini dapat menjadi kebaikan bagi penulis dan pembacanya . Semoga setiap huruf yang ditulis, setiap kata yang dibaca, tercatat sebagai a...
1 komentar
Baca Selanjutnya »

KELAS 4 BTQ BAB 1 (Hukum Mim Sukun)

  Apa Itu Mim Sukun? Mim Sukun (مْ) adalah huruf مim tanpa harakat (tidak ada fathah, kasrah, atau dhammah). Ditandai dengan tanda sukun ( ْ ), yang terlihat seperti bentuk kecil di atas huruf—mirip dengan kepala huruf ḥāʼ (ح) yang mini. Mim Sukun bukan hanya sekadar huruf mati; dalam ilmu Tajwid, ketika Mim Sukun bertemu huruf tertentu, terbentuk tiga hukum bacaan khusus yang perlu dipahami agar membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah yang benar dan indah  Kenapa Penting Dipahami di Rumah? Memperdalam pemahaman tajwid di luar kelas membantu anak membaca Al-Qur’an lebih fasih dan benar. Kolaborasi belajar guru–orang tua memperkuat landasan spiritual dan kualitas pendidikan agama si anak. Refleksi pembelajaran : orang tua dan anak dapat berdiskusi tentang cara baca, tantangan, dan manfaat hukum Mim Sukun. Tiga Hukum Mim Sukun 1. Ikhfa Syafawi Arti istilah : Ikhfa berarti menyamarkan; Syafawi berkaitan dengan bibir  Kapan terjadi : Ketika Mim Sukun (م...
Posting Komentar
Baca Selanjutnya »

KELAS 2 Kelas Mengenal cara untuk bacaan Panjang dalam al-qur'an

Hai teman-teman! Hari ini kita akan belajar hal yang seru dan penting, yaitu bagaimana caranya membaca huruf-huruf Arab dengan benar, terutama yang suaranya panjang. Kita ibaratkan membaca seperti bermain musik, ya. Ada nada yang pendek dan ada juga nada yang panjang. Kalau salah, musiknya jadi tidak enak didengar. Sama seperti membaca Al-Qur'an, kita harus tahu kapan harus membaca pendek dan kapan harus membaca panjang. 1. Suara Panjang 'Aaa', 'Iii', 'Uuu' (Madd) Suara panjang ini disebut Madd . Ada 3 teman yang suka membuat suara jadi panjang. Mari kita kenalan dengan mereka: Huruf Ajaib Pertama: ALIF (ا) Jika ada huruf dengan tanda fathah (tanda garis di atas), lalu bertemu dengan alif (ا), suaranya jadi panjang. Contoh: ba (بَ) jadi baa (بَا). Seperti kita bilang " BAA bi". Mudah, kan? Huruf Ajaib Kedua: YA' SUKUN (يْ) Jika ada huruf dengan tanda kasrah (tanda garis di bawah), lalu bertemu ya' sukun (يْ), suaranya jadi panjang. Co...
16 komentar
Baca Selanjutnya »